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斯坦福大学研究人员Jeremy Bailenson与Common Sense Media合作的一份新报告概述了家长需要为孩子是否进行VR体验进行慎重考虑。

Bailenson是斯坦福大学虚拟人类交互实验室的创始主管，他最近发布了一本书《Experience on Demand》，其中介绍了VR的潜在用途并概述了一些未知因素。其中一个未知因素便是是VR对儿童的长期影响。

“主要调查结果”中显示：

·虚拟现实可能会对儿童产生深远影响，因为高度沉浸感的虚拟现实可能会引发儿童将虚拟现实中的反应带入到现实环境中。

·虽然儿童使用虚拟现实技术对他们仍在发展的大脑和健康的长期影响仍是未知，但大多数家长担心，专家提倡适度和监督。

·美国儿童对VR的兴趣水平很高，而家长则不然，只有五分之一的美国家长(21%)表示家中拥有虚拟现实设备，大多数人(65%)没有购买计划。

·虚拟现实中的角色可能对幼儿尤其有影响，甚至比电视或电脑更具影响力。这种影响可能是好也可能是坏，这取决于虚拟现实内容。

·学生在使用VR时往往会感受到更多的学习热情。

·虽然大多数父母都持怀疑态度，但VR可能成为鼓励儿童同情的有效工具。

·在选择VR内容时，家长应该考虑他们是否希望自己的孩子在现实世界中拥有相同的体验。

报告的一部分涵盖了各公司提出的试玩年龄，范围从7岁到12岁或13岁。这个年龄段的儿童还为形成的理性见解。但根据报告显示：使用VR的8到17岁的儿童父母中的7人说，13岁以下的儿童适合使用虚拟现实技术。

其中一段报告可以帮助家长思考VR如何影响不同年龄的儿童，包括“儿童是否可以区分实际和虚拟的体验”。报告引用研究表示示，5岁的儿童可以了解电视上现实和幻想之间的差异。这也表明，5至7岁之间通常会出现知觉转变，7岁以下的儿童在面对VR体验的不真实时可能面临挑战。

该报告还指出，“报告中关于VR的负面影响大部分是基于以前对传统媒介研究的猜测。”Bailenson最近撰写了一篇关于使用VR训练大规模射击的潜在风险的CNN警告，Common Sense报告指出：“三十多年的研究表明，暴力游戏是刺激攻击性行为的风险因素。那么面对更高沉浸感的虚拟现实，我们应该保持审视态度。”

除此之外，该报告还概述了VR在教育和疼痛管理等方面的益处，并提供了一个有用的指导方针让人们思考：“这是你在现实生活中会做的事情还是希望你的孩子在现实生活中做的事情？如果答案是否定的，请避免使用该内容。”