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奥普里姆·鲍德温（Operium Baldwin）是英格兰克罗斯比学区的一名幼儿园老师。她注意到在使用科幻文本时，学生的注意力更加集中，同时也更加愿意完成阅读作业。

因为鲍德温的学生最近一直在阅读文字材料，所以她希望找到一个更有趣的方式来让学生参与其中，强化课堂上的知识，并应用这些概念。

于是，鲍德温开始使用增强现实技术，把虚拟内容叠加在现实世界场景中，从而让她的学生对阅读更感兴趣。在讲述极地动物的章节时，她在PicCollages中编辑了一系列的真实动物图片（PicCollages，一款壁纸美化类应用）。

然后，她结合一款增强现实程序Aurasma Studios创建了增强现实海报。这样，学生在扫描海报后，相应的极地动物就会“苏醒过来”。

鲍德温说：“技术可以在课堂上发挥重要的作用。虽然技术不能取代亲自动手的学习，但可以作为补充。增强现实让我们的学生变得独立、合作，并愿意主动学习。”

通过把增强现实技术集成至课堂中，鲍德温的学生可以与叠加在真实世界的数字内容进行互动，并学习到新的知识。另外，他们可以足不出户就能飞越至极地并去了解不同的极地动物，这为课堂增添了许多乐趣。